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Jeanette Chaljub-Hasbun

Coordinadora Académica de Grado y Postgrado
Ciencias, Humanidades y Tecnología
Doctora en Educación por la Universidad de Murcia. Maestría en Educación por Framingham State College. Especialista en Diseño de Entornos Virtuales. Licenciatura en Educación. Ingeniera Química por la…
ORCID 0000-0002-3778-9039 Scopus 57211313406 Sus obras en el catálogo innovación educativa metodologías activas de enseñanza tecnologías emergentes para la educación
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Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa · Jeanette Chaljub et al.
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2025 Creencias de los docentes dominicanos sobre Inteligencia Artificial Educativa1
Educação e Pesquisa · Jeanette Chaljub-Hasbún et al.
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Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación · Jeanette Chaljub-Hasbún et al.
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2025 Usability of a virtual reality resource for oscilloscope teaching
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation · Jeanette Chaljub-Hasbún et al.
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2025 Usability of a virtual reality resource for oscilloscope teaching expert assessment
International Journal of Education Research and Innovation · Chaljub-Hasbún, Jeanette et al.
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2025 Creencias de los docentes dominicanos sobre Inteligencia Artificial Educativa
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2024 Augmented reality about Tropical Cyclones in the Dominican Republic: evaluation of learning and cognitive load
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2024 Gestión integral de riesgo de desastres en República Dominicana: Pequeño Estado Insular en Desarrollo
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2023 Realidad aumentada: tecnología inmersiva para la educación ambiental
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2022 Uso de la Realidad Aumentada como herramienta de motivación para la enseñanza de los elementos de la Tabla Periódica
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2022 Aceptación tecnológica del uso de la realidad aumentada por estudiantes del nivel secundario: una mirada a una clase de Química
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2020 Distribución del tiempo de los directores y su relación con el rendimiento y clima escolar
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2019 Analíticas de aprendizaje en la territorialidad virtual de la enseñanza
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2019 La plataforma digital Sessaw
Pitxel-Bit. Revista de Medios y Comunicación ·
2018 Metodología interactiva con Playposit fortaleciendo la clase invertida
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2016 El b-learning y la clase invertida para el desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario
Cuaderno de pedagogía universitaria · Chaljub-Hasbún, Jeanette
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