J
Jeanette Chaljub-Hasbun
0000-0002-3778-9039
Instituto Tecnológico de Santo Domingo · Coordinadora Académica de Grado y Postgrado
18
Publicaciones
51
Citas (OpenAlex)
5
Índice H (OpenAlex)
2.83
Citas / pub.
5.6%
% Q1 SJR
72.2%
% Acc. Abierto
Rol de autoría
· 18 pubs. identificadas
6
1er autor
43%
4
Último autor
29% · PI
1
Correspondencia
100% de 1 con dato
1
Único autor
monografía
2
Intermedio
coautor
6 pubs. sin posición fiable — enriquece con OpenAlex.
4 pubs. llegaron sin lista de firmantes (ORCID
no da coautores): no se sabe el rol, y los % se calculan sobre las
14 que sí la traen. Enriquece con OpenAlex
para completarlas.
Correspondencia: 17 pubs. sin el dato
(la fuente no lo trae); el % se calcula sobre las 1 que sí.
Trayectoria investigadora — rol por año
El paso de 1er a último autor refleja la madurez como PI · relevante para Academia CU.
Producción científica por año
Fingerprint temático
augmented reality100%
student motivation43%
Dominican Republic43%
technology acceptance43%
university students43%
immersive learning43%
educational technology43%
hurricanes29%
cognitive load29%
small island developing states29%
technology acceptance model29%
intention to use29%
environmental awareness29%
active learning methodologies29%
periodic table29%
chemistry education29%
high school students29%
virtual reality29%
tropical cyclones14%
learning outcomes14%
Cuartil JCR
Sin JCR · se usa SJR
El CRIS no tiene JCR cargado. Los cuartiles de esta ficha salen de
SJR, en la tarjeta de al lado.
Cuartil SJR
Acceso Abierto
Revistas principales
8
por frecuencia e impacto
| Revista | Cuartil | Pubs. | Citas |
|---|---|---|---|
| Edutec. Revista Electrónica de Tecnolo… | Q3 | 2 | 11 |
| Journal of New Approaches in Education… | Q1 | 1 | 7 |
| IJERI: International Journal of Educat… | Q2 | 1 | 2 |
| Revista Electrónica Educare | Q3 | 1 | 8 |
| PUBLICACIONES | Q3 | 1 | 7 |
| Cuadernos de Geografía: Revista Colomb… | Q4 | 1 | 3 |
| Educação e Pesquisa | Q4 | 1 | 3 |
| Revista Tecnología, Ciencia y Educació… | — | 1 | 8 |
Países colaboradores
Instituciones colaboradoras
Coautores frecuentes
Sin proyectos registrados
Sin actividades registradas
Publicaciones más relevantes
Top 5
Calculado automáticamente por citas, cuartil, OA e indexación
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Augmented reality about Tropical Cyclones in the Dominican Republic: evaluation of learning and cognitive load
Journal of New Approaches in Educational Research
Q1
OA
7 cit.
2025
Usability of a virtual reality resource for oscilloscope teaching
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation
Q2
OA
2 cit.
2022
Uso de la Realidad Aumentada como herramienta de motivación para la enseñanza de los elementos de la Tabla Periódica
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa
Q3
OA
11 cit.
2024
Evaluación de una app de realidad aumentada para el aprendizaje sobre cambio climático en estudiantado universitarios: Estudio piloto
Revista Electrónica Educare
Q3
OA
8 cit.
2020
Distribución del tiempo de los directores y su relación con el rendimiento y clima escolar
PUBLICACIONES
Q3
OA
7 cit.
Publicaciones
18
5 destacadas
2026
La utilización educativa de la realidad aumentada para la enseñanza de los terremotos: grado de aceptación de la tecnología por los estudiantes universitarios
Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa
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2025
Creencias de los docentes dominicanos sobre Inteligencia Artificial Educativa1
Educação e Pesquisa
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3
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2025
Percepción de estudiantes como prosumidores de objetos en formato de realidad extendida: un estudio exploratorio
Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación
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2025
Usability of a virtual reality resource for oscilloscope teaching expert assessment
International Journal of Education Research and Innovation
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2025
Creencias de los docentes dominicanos sobre Inteligencia Artificial Educativa
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación, Educ. Pesqui. 51
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2024
Gestión integral de riesgo de desastres en República Dominicana: Pequeño Estado Insular en Desarrollo
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Último autor
DIAMOND
3
integrated disaster risk management
disaster risk management
environmental risk
Koha
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2024
Gestión integral de riesgo de desastres en República Dominicana
Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía
Único
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2023
Realidad aumentada: tecnología inmersiva para la educación ambiental
Congreso Internacional Ideice
Último autor
DIAMOND
2
augmented reality
environmental education
immersive learning
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2022
Aceptación tecnológica del uso de la realidad aumentada por estudiantes del nivel secundario: una mirada a una clase de Química
Revista Tecnología, Ciencia y Educación
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2019
Analíticas de aprendizaje en la territorialidad virtual de la enseñanza
Hamut´´ ay
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2019
La plataforma digital Sessaw
Pitxel-Bit. Revista de Medios y Comunicación
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2018
Metodología interactiva con Playposit fortaleciendo la clase invertida
Revista de Investigación y Evaluación Educativa
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2016
El b-learning y la clase invertida para el desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario
Cuaderno de pedagogía universitaria
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Referencias bibliográficas
Cargando referencias…